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少数民族学生医学化学教学模式的探索
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摘要
经过十多年探索和实践,总结出少数民族学生医用化学的有效教学方法是:因材施教,理论课和实验相结合;注重他的科学的世界观和正确的方法论的培养。
作者
唐玉海
刘芸
牛正中
机构地区
西安医科大学
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
1999年第4期41-41,43,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
少数民族学生
教学模式
探索
有效教学
注重
因材施教
医学化学
医用化学
实验
理论课
分类号
R313-4 [医药卫生—基础医学]
G633 [文化科学—教育学]
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山西医科大学学报(基础医学教育版)
1999年 第4期
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