摘要
在临床课的教学中，带教医师对决定学生实习课的理论联系教学是至关重要的，而临床教师的心理素质又是教学能力的重要组成部分。本文通过对教师情感、专业知识，临床教学能力等诸方面综合分析，表明临床教师心理素质对教学能力的影响。
出处
《中国健康教育》
1995年第5期23-25,共3页
Chinese Journal of Health Education
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