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体育院校大学英语分级教学初探

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摘要大学英语教学大纲中明确指出，由于各类高校的办学条件及师资力量的不同，因此，各高校可根据自己学校的实际情况因材施教，分级教学。就体育院校的因材施教和分级教学进行了阐述，以便在今后的英语教学中能找出一种适合于体育院校学生学习英语的最佳途径。

作者刘夏

机构地区吉林体育学院

出处《吉林体育学院学报》 2001年第2期107-109,共3页 Journal of Jilin Sport University

关键词体育院校因材施教分级教学高校学生学习办学条件师资力量最佳途径初探学校

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练] G642 [文化科学—高等教育学]

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吉林体育学院学报

2001年第2期

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