摘要
为了解新高职学生个性特点并探讨行为类型与个性之间的关系.采用艾森克人格问卷(EPQ)和A型行为类型问卷对132名新高职学生进行调查,应用对应分析等统计方法进行数据处理.在EPQ测量中,新高职学生在E分量表的得分上高于常模,典型内向型学生的比例达13.6%;结合A型行为类型问卷.各种行为类型都有它相应的个性类型与之对应.鉴于行为类型与个性之间存在一定的关联,应当有针对性地促进新高职学生个性的健康发展,提高心理保健水平.进而提高学习成效.
出处
《福建医科大学学报（社会科学版）》
2000年第2期71-72,23,共3页
Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition
