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数学建模课程的教学与综合素质教育
被引量：
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摘要
本文结合教学模型课的教学和竞赛的体会，探讨了综合性大学对大学生综合素质培养的思路和方法。认为教改的目的在于解决“面向”、“需求”和“服务”的问题。综合素质是评价教改的准则，课程建设是综合素质教育的核心和动力，教学内容、教学方法、教学手段的更新及参加竞赛是素质培养教育的良好途径和重要环节。
作者
高成修
刘国
机构地区
武汉大学
出处
《工科数学》
1999年第1期115-118,共4页
Journal of Mathematics For Technology
基金
武汉大学面向21世纪教改基金
关键词
教改
竞赛
综合素质教育
课程
大学生综合素质
结合教学
综合素养
“服务”
需求
准则
分类号
O141.4 [理学—基础数学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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