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我国法律教育现状与成因及弊端探析 被引量:3

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摘要 法律教育改革是我国法学界探讨的一大热点问题。而改革的前提条件必然是先找到我国法律教育存在的问题及成因 ,并能认识其弊端。我国的法律教育存在着许多问题 ,其中一个积重难返的问题就是法律教育不统一 ,如法律教育的构成、类型与性质的多样化、法律人才培养的多层次化、法律教育办学机构的多渠道化、法律教育办学形式的多样化。导致法律教育如此混杂的原因是多方面的 ,如法律教育的目标不明确、法律教育与法律职业的长期分离、缺乏兴办法律教育机构的基本资质要求以及经济利益的驱动等因素。法律教育的不统一 ,其弊端是严重的 ,具有不利于我国法制的统一与尊严、有损我国司法的体面与尊严、影响了法律人才的培养质量。
作者 丁艳雅
机构地区 中山大学法学院
出处 《求索》 CSSCI 2004年第11期78-81,共4页 Seeker
  • 相关文献

参考文献5

  • 1方流芳.《中国法学教育观察》[A].贺卫方编.《中国法律教育之路》[C].中国政法大学出版社,1997年版.第3页.
  • 2方流芳.《中国法学教育观察》[M].,.第9-15页.
  • 3燕树棠.《法律教育之目的》[A].载孙晓楼著.《法律教育》[C].中国政法大学出版社,1997年版.第152页.
  • 4[英]梅因著 沈景一译.《古代法》[M].商务印书馆,1995年版.第204页.
  • 5刘世芳.《大陆英美法律教育制度之比较及我国应定之方针》[A].载孙晓楼著.《法律教育》[C].中国政法大学出版社,1997年版.第184页.

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献6

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