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论跨栏跑教学中学生恐惧心理的产生与克服
被引量：
2
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摘要
恐惧心理是影响学生掌握跨栏跑技术,达到最佳教学效果的因素之一。学生恐惧心理的产生与其身体素质、意志品质、教师教学中言行不当及栏架的高度有直接的关系。探索相应的克服手段和方法,对提高跨栏教学效果,完成教学任务具有重要意义。
作者
李晴云
彭文杰
机构地区
合肥医学院体工部
出处
《贵州体育科技》
2000年第2期56-57,共2页
Guizhou Sports Science and Technology
关键词
跨栏跑教学
恐惧心理
学生
克服
教师教学
跨栏教学
跨栏跑技术
效果
影响
因素
分类号
G822 [文化科学—体育训练]
G633 [文化科学—教育学]
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