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如何在教学中发挥学生的创造力

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摘要我们的文化模式在思想上过多地强求一致，文化环境也是奖励顺从，而不大注意奖励独立思考的行动，甚至于有许多家长和老师总是对有创造性的自我表现和个性加以抑制。表现在绘画教学中，是教学上制定一个样板、一个模式，确定一种目的、

作者李佳

出处《沈阳教育学院学报》 1998年第3期81-82,共2页 Journal of Shenyang College of Education

关键词教学中创造力学生独立思考老师家长奖励模式文化环境制定

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G658.2 [文化科学—教育学]

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沈阳教育学院学报

1998年第3期

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