本期焦点:特色学校(五则)
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1格桑.分层教学在小学数学教学过程中的实践模式[J].内蒙古教育（B）,2016,0(8):80-80. 被引量：3
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2李丽英.现代信息技术与学科整合的实践模式[J].中小学电教（综合）,2003(8):21-22. 被引量：4
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3叶春平,张皓,张丽颖,陈芳.活动课的教育价值和实践模式综述[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2003(1):82-84. 被引量：2
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4丁晓云.网络环境下的研究性学习与学生创新能力培养[J].中国电化教育,2003(3):17-19. 被引量：24
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5潘高峰.小学数学数字化学习的实践模式[J].福建教育,2005(08A):43-43.
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6张伟,李忠.教师继续教育课程设置的缺点[J].教书育人（教师新概念）,2008(10):24-25.
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7谭莹,徐世成.创新教学模式的探索与实践[J].现代教育科学（高教研究）,2002(A08):24-26. 被引量：3
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8实施素质教育应处理好四个关系[J].四川教育,1998,0(Z1):95-95.
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9傅树京.美国教师“专业发展学校”实践模式及成效[J].中小学管理,2003(12):50-52. 被引量：4
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10张爱珍.班级文化建设的策略[J].祖国（建设版）,2014(2):203-204.
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