摘要
“实践与综合应用”是全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿）内容标准的四个领域之一，“课题学习”是第二学段(7—9年级)“实践与综合应用”的主要呈现形式．无论是从教师的教．还是从学生的学．都是有别于传统的、全新的、极具特色和挑战性的内容．在“课题学习”的教学实践中加强研究，及时反思。提高认识，真正实现帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的，具有一定挑战性和综合性的问题。以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解．体会各部分之间的联系之目的，就显得尤为重要。
