中学物理探究式教学“提出问题”的探讨被引量：5

Probing into "Problems Raising" in the Context of Inquiry-based Learning in Secondary School Physics

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摘要问题是思维的核心,一切探究和创新都是围绕问题展开的。探究性问题具有挑战性、针对性、层次性、广泛性等特点。在中学物理探究式教学中,教师可借助实验创设问题情景,引发认知冲突产生问题,利用错误的前概念诱发问题,在思辨中提出问题,在联系实际中发现问题,激发学生的探究欲望,培养勇于置疑的科学态度和提出问题的能力。

作者沈金林

机构地区平湖中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第11期29-31,48,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词探究式教学提出问题基本途径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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