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浅谈小组合作学习中的指导策略被引量：1

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摘要合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点。作者从设置学习内容、制定学习目标、指导交流技能、引导解决学习障碍、组织反馈评价等方面出发,提出了教师在小组合作学习中的有效指导策略。

作者桂建明

机构地区衡阳市实验小学

出处《零陵学院学报（教育科学版）》 2004年第5期193-194,共2页

关键词课堂教学小组学习合作学习学习指导学习目标学习内容

分类号 G424.23 [文化科学—课程与教学论]

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零陵学院学报（教育科学版）

2004年第5期

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