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利用汉语拼音的正迁移,实现一年级学生英语单词认读被引量：1

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摘要通过对一年级儿童认读英语单词的最佳起始时间和最佳入门方式的实证研究表明,把儿童的注意力由单独听说转到听、说、认的最佳起始时间为一年级的第二学期最为恰当,这时儿童已在第一学期完成了汉语拼音的学习和巩固,正处于对声音与符号之间联系的敏感时期。利用汉语拼音对英语认读的正迁移效应,引导一年级儿童直接拼读单词,其教学效果大大优于单纯的听说教学。

作者龙献平叶月娥

机构地区东莞理工学院外语系东莞市城运河小学

出处《教育探索》北大核心 2004年第12期74-75,共2页 Education Exploration

关键词认读单词最佳起始时间利用汉语拼音直接拼读单词

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教育探索

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