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高职教育因材施教与职业技能培训的探索被引量：2

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摘要提高教学水平,保证教学质量,实现培养目标,需要教师做多方面工作。根据学生个体差异,因材施教,寻求更多机会和方法,让学生多思考、勤动手,磨炼其意志,锤炼其技能,将高等职业技术院校学生培养成高级实用型、技术型专门人才。

作者彭万仁闵刚

机构地区四川职业技术学院新太中学

出处《四川职业技术学院学报》 2004年第4期45-46,共2页 Journal of Sichuan Vocational and Technical College

关键词高等职业技术教育职业技能培训实训分层教育

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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四川职业技术学院学报

2004年第4期

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