出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2004年第21期24-25,共2页
China Higher Education
二级参考文献5
1 卢德馨.理科普通物理教学的一种新构思和实践[J] .中国大学教学,1996(5):14-15. 被引量：3
2 陈祖福.面向21世纪的大学教材建设与课程改革[J].南京大学学报,1999,(1):1-5.
3 卢德馨.基础课教学与学生能力培养[J].高教研究与探索,1990,:6-6.
4 Advisory Committee to the Directorate for Education and Human Resources, NSF. SHAPING THE FUTURE: New Expectations for Undergraduate Education in Science, Mathematics, Engineering and Technology 1996.5.
5 The Boyer Commission on Educating Undergraduates in the Research University. REINVENTING UNDERGRADUATE EDUCATION: A Blueprint for America' s Research Universities 1998.
共引文献20
1 卢德馨.关于研究型教学的思考[J] .物理与工程,2005,15(1):10-12. 被引量：29
2 王莉,姜建成,郑鹉,钱小陵.高等院校物理本科开展研究性学习情况调研[J] .首都师范大学学报（自然科学版）,2006,27(4):33-38. 被引量：1
3 张建林.从两个实践模式看本科基础课研究性教学的实施[J] .中国大学教学,2006(11):9-12. 被引量：28
4 王立,张辉.《电磁学》课程建设的几点思考[J] .咸阳师范学院学报,2006,21(6):63-65.
5 谭建国,吴建军.《火箭发动机动力学》的研究型教学实践[J] .高等教育研究学报,2007,30(1):44-46. 被引量：4
6 李慧娟.大学物理非线性教学系统的研究[J] .中国农业教育,2007,8(2):30-31. 被引量：1
7 邱荒逸,邱秧琼.以必做物理实验为例进行研究型教学的尝试[J] .物理与工程,2007,17(6):31-33. 被引量：1
8 何云峰.大学“研究性教学”:国际向度、本土实践与现实反思[J] .教育与现代化,2010(4):29-33. 被引量：15
9 石彤.以网络学堂为平台的研究性学习模式精品课程建设[J] .中国电力教育（下）,2011(9):190-193. 被引量：3
10 张宇,赵远,侯春风,霍雷.实现学生为教学主导的教学实践[J] .教育教学论坛,2012(4):159-161.
同被引文献464
1 王德国,邢文,王劲风,张永军.科研项目驱动模式在研究生临床心电图教学中的应用[J] .齐齐哈尔医学院学报,2020,41(6):752-754. 被引量：4
2 李松峰,姜忠峰,吴丽,梁峰,赵毅楠.地方应用型高校“综合地质学”课程教学改革探讨[J] .科教导刊,2023(3):127-129. 被引量：1
3 赵文辉,杨赫然,孙兴伟,李姗姗,赵海宁.面向新工科的数控技术课程改革实践[J] .机械设计,2020,37(S02):265-267. 被引量：23
4 张军晖,汪小旵,肖茂华,钱燕.面向创新型人才培养的研究性教学模式的研究与实践[J] .高等农业教育,2020(5):43-49. 被引量：6
5 朱俊华,尹芳.“分子生物学实验”课程体系的建立和考核方法的改革[J] .北京城市学院学报,2007(2):37-39. 被引量：12
6 彭爱琴.高等学校两级管理制度下院级教务管理工作探索[J] .燕山大学学报（哲学社会科学版）,2007,8(S1):256-257. 被引量：3
7 由娟.加强新建本科院校学生科研能力培养的探索[J] .科技资讯,2008,6(19). 被引量：6
8 阎奇武,刘澍,周朝阳.《混凝土结构设计原理》精品课程建设研究[J] .长沙铁道学院学报（社会科学版）,2009,10(1):46-48. 被引量：6
9 刘秀伦,蒋泽.高等院校实施研究型教学刍议[J] .重庆邮电大学学报（社会科学版）,2006,18(6):938-940. 被引量：4
10 邓军,季荣生.一流学术与人才大师——现代大学的生机和活力所在[J] .中国地质教育,2005,14(1):4-8. 被引量：6
引证文献118
1 吕婕梅.“生态修复理论与技术”课程教学模式改革探讨[J] .科教导刊,2023(18):108-110. 被引量：2
2 阎奇武,刘澍,周朝阳.《混凝土结构设计原理》精品课程建设研究[J] .长沙铁道学院学报（社会科学版）,2009,10(1):46-48. 被引量：6
3 姜农娟,蔡正平.人力资源管理课程之研究性教学的实施探索[J] .文教资料,2007(6).
4 刘秀伦,蒋泽.高等院校实施研究型教学刍议[J] .重庆邮电大学学报（社会科学版）,2006,18(6):938-940. 被引量：4
5 崔钰雪.研究型教学法在专业英语教学中的应用[J] .佳木斯教育学院学报,2011(3):318-318. 被引量：1
6 宋广磊.精品课程教师角色创新与研究性教学互动关系探析[J] .佳木斯教育学院学报,2012(3):256-257.
7 蔡丽朋.谈应用型本科院校的混凝土结构设计原理课程建设[J] .教书育人（高教论坛）,2011(30):88-89. 被引量：3
8 卢德馨.关于研究型教学的思考[J] .物理与工程,2005,15(1):10-12. 被引量：29
9 厉旭云,陆源,梅汝焕,夏强.综合实验研究型课程的教学和管理[J] .山西医科大学学报（基础医学教育版）,2005,7(6):648-649.
10 王莉,姜建成,郑鹉,钱小陵.高等院校物理本科开展研究性学习情况调研[J] .首都师范大学学报（自然科学版）,2006,27(4):33-38. 被引量：1
二级引证文献724
1 张磊.基于思辨能力层级模型的英美文学课程改革研究[J] .现代英语,2021(9):104-106. 被引量：1
2 杨志华.核心素养下体育课堂培养学生终身体育意识的研究[J] .试题与研究,2021(4):78-79. 被引量：1
3 宋达峰.生物工程专业生物化学创新实验教学体系的探索[J] .人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2018(1):192-196.
4 赵亚玲,胡波,刘庆伟,尹霄朦,姜园园,朱秀丽.医学研究生创新能力现状及其影响因素分析——以Q大学为例[J] .世界最新医学信息文摘,2019,19(93):303-306. 被引量：5
5 吕婕梅.“生态修复理论与技术”课程教学模式改革探讨[J] .科教导刊,2023(18):108-110. 被引量：2
6 田威,刘云霄,刘钦,郭健.基于新工科背景下土木工程材料课程的教育改革探索[J] .中国建设教育,2023(2):36-40. 被引量：1
7 曾小敏.研究型教学在非师范类地理专业英语课程的应用——以陕西师范大学为例[J] .中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(4):141-142. 被引量：2
8 孙亦博,张瑞玲,贾俊奇.“五维一体分层递进”研究性教学在面向对象程序设计课程中的实践应用[J] .创新创业理论研究与实践,2024(14):185-187. 被引量：1
9 李生红,李俊红,王力,何文刚,李华章.虚拟仿真技术应用于新建工科院校土木工程材料试验教学的改革研究[J] .创新创业理论研究与实践,2024(4):172-174. 被引量：3
10 陈世俊,甘炼,何玉慧,杨慧荣.水产饲料添加剂学课程教学改革探究[J] .创新创业理论研究与实践,2023(5):32-34.
1 潘涌.需要加强自身的素质修养──深化语文教改之管见[J] .中小学教师培训,1995(6):28-28.
2 林清玄.激情的蔷薇[J] .阅读与作文（初中版）,2017,0(4):10-10.
3 董爱红.怎样激发学生的学习兴趣[J] .现代教育,2003(5):62-62.
4 程宇江.浅谈课堂教学中的“诱思”[J] .兵团教育学院学报,1999,9(2):105-106.
5 葛小燕.浅谈低年级学生语文学习兴趣的培养[J] .小学教学参考（综合版）,2009(11):42-42. 被引量：1
6 杨勇,张悦欣,李仲雯,吴语薇,樊蘅汀,王琦韬.作文题8 材料作文[J] .当代学生（读写）,2011(1):107-111.
7 魏勇.“遏制”与“遏止”[J] .语文月刊,2004(10):17-17.
8 李家伍.基础教育课程改革之我见[J] .中学课程辅导（教师教育）,2013,0(7):25-25. 被引量：1
9 朱丽亚.嘲讽还是悲哀：重庆一14岁女生自编教改方案[J] .基础教育（重庆）,2004(10):16-17.
10 金丽丽.＂遏止＂与＂遏制＂[J] .开心学语文（小学版）,2012(7):34-35.
