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论量化研究方法在教育科研中的应用被引量：12

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摘要目前,我国教育科研工作中存在着“两多两少”现象。其主要原因是许多教育科研人员不重视或没能掌握有效的教育科研量化研究方法。教育科研的实践证明,采用量化研究方法符合学生发展的规律。量化研究具有客观性、准确性、广泛性、深刻性、普及性和现实性的特点。量化研究方法具有广泛的应用前景。

作者佟庆伟

机构地区首都师范大学

出处《教育探索》北大核心 2004年第11期24-25,共2页 Education Exploration

关键词量化研究教育科研学科发展规律思维方法

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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教育探索

2004年第11期

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