试论新课改中的“双基”

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摘要关于新课程改革实验中的“双基”问题，三言两语是说不清的。但笔者认为“双基”还是不能少，还要强调。不过“双基”已不是原来意义上的“双基”，而是综合意义上的“双基”，我们暂称之为“新双基”吧，它应具有丰富的内涵，也包含了过去我们所强调的基础知识、基本技能。“基础知识”应是包含科学知识、人文知识、道德观、价值观、做人的知识等一系列的知识；“基本技能”应是包含实验能力、劳动能力、生存能力、生活能力、表现能力等一系列的能力。以下笔者就知识与方法、能力的关系以及对“双基”概念的理解谈一点粗浅的看法。

作者程涛

机构地区无锡市滨湖区教育局

出处《江苏教育》 2004年第10B期16-16,共1页

关键词教学研究 “基础知识” “基本技能” 学校教育素质教育

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育

2004年第10B期

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