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浅析教育的双主体性特征被引量：2

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摘要教育活动是人类社会中一种特殊的实践活动。它的特殊性是由教育活动所指向的对象特性、目标特征和活动结构特性所引发的。这些，又可还原和归结为教育主客体关系的特殊性状和特殊结构。而教育主客体关系的待殊性在其现实性上，则集中表现为教育的双主体性特征：教育的双主体性特征是内存于教育活动之中的主客关系特征的本质的概括和反映，也是设计和实施教育活动的重要依据。

作者顾建军

出处《基础教育（重庆）》 2004年第9期16-19,共4页

关键词教育哲学主体客体教师学生价值取向

分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]

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基础教育（重庆）

2004年第9期

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