摘要
在信息技术发展的推动下,传统的高校专业课程教学模式面临巨大挑战,互动教学法更能适应信 息技术的发展。重点对互动教学法进行了重新定义,介绍互动教学在高校专业课程教学中的应用程序和教学 效果评价体系,最后对互动教学法发展的趋势进行分析并得出一些高校专业课程教学方法改革的启示。
出处
《云南财贸学院学报（社会科学版）》
2004年第5期109-110,共2页
Yunan Finance & Economics University Journal of Economics & Management
