合理优化教材内容 主动开掘语文教学资源——“语文课程资源开发”研究②
被引量：3
同被引文献13
-
1王强虹.聋童家长参与学校教育的研究报告[J].中国特殊教育,1999(1):33-37. 被引量：12
-
2荣卉.影响聋童亲子关系和同伴关系的因素[J].心理科学进展,1996,6(3):11-15. 被引量：3
-
3张玉甫.语文教师应重视课程资源的开发与利用[J].现代语文（理论研究）,2004(12):19-20. 被引量：1
-
4彭田.语文教学课程资源的开发[J].云南教育,2005(11):12-13. 被引量：1
-
5黎亚薇.试论法律课程教学中学生主体地位的确立[J].湖南经济管理干部学院学报,2005,16(4):117-118. 被引量：2
-
6韩永红.法律课程全英教学刍议[J].国际经贸探索,2005,21(F06):40-42. 被引量：2
-
7邹秋杰.实践性法律教学与法学教育的探讨[J].职业技术,2005(7):48-48. 被引量：2
-
8王晨雁.法律课程教学活动中培养学生解决问题能力的探索[J].河海大学学报（哲学社会科学版）,2005,7(4):82-83. 被引量：4
-
9李绍平,王甲山.经管类专业法律课程的设置与建设研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(4):40-41. 被引量：8
-
10李振亭.“多媒体课件设计”课程的内容优化浅析[J].电化教育研究,2006,27(9):55-58. 被引量：5
二级引证文献6
-
1张静静,萨达凯提·艾买提,吉芳,陈梦洁,张冰.我校新生专业认知和职业规划现状调查及对策研究[J].新疆医学,2022,52(1):69-73. 被引量：1
-
2蔡笑,夏怡.高职建筑装饰专业学生专业认知状况调查与对策[J].辽宁高职学报,2008,10(12):20-21. 被引量：21
-
3刘朝晖.医学院校新设非医类专业学生专业认知教育之对策初探[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2011,32(10):244-245. 被引量：4
-
4马俊红.医学生专业认知状况的调查与思考[J].中华医学教育杂志,2014,34(4):487-490. 被引量：11
-
5黄奔,王肖,张典,王超.医学本科生专业认知情况调查与分析[J].继续医学教育,2016,30(7):35-37. 被引量：9
-
6王珺.高职院校财会类专业法律课程教学内容的优化设计[J].时代教育,2017,0(13):27-28.
-
1庞丽芳.创新小学语文课堂教学方式,激发学生学习积极性[J].中华少年,2015(26):92-93. 被引量：1
-
2郑军,樊艳,周国泉.大学物理实验教学体系的构建和优化[J].中国科技信息,2008(2):220-221. 被引量：2
-
3孙中涛,刘建华.提高生物工程专业实践教学质量的个案研究[J].现代生物医学进展,2008,8(5):993-995. 被引量：5
-
4黄维汀.例谈高中历史教科书内容优化的几种方法[J].新课程（教育学术）,2013(8):34-35.
-
5时伟.教师继续教育社区资源的课程趋向[J].继续教育研究,2007(1):14-17. 被引量：1
-
6成鸣飞.大学物理作业的内容和方式的优化[J].南通大学学报（教育科学版）,2007,23(1):87-88. 被引量：1
-
7吴金荣.混凝土结构课程设计的内容优化与指导方法研究[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2012,14(S2):94-96. 被引量：4
-
8刘伟,杨小彬.安全工程专业“科研导论课”的内容设置及教学实践[J].教育教学论坛,2016(50):154-155. 被引量：5
-
9曾兰.论内容优化与大学生思想政治教育质量提升[J].思想教育研究,2016(2):96-99. 被引量：11
-
10曹艳.小学体育教学内容优化的相关思考[J].科学大众（智慧教育）,2010(12):113-113.
;
