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中等卫校文化课教学改革的实践与研究

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摘要本文针对中等卫校文化课“教”与“学”现状,阐述了教改指导思想形成过程,以及将“树立教师‘教’是为了学生‘学’的思想”和“发挥教师主导作用和充分体现学生认知主体作用结合”作为中等卫生学校文化课教改的对策,对改进教学方法方面的研究与实践进行分析和总结。

作者黄河伟

机构地区梧州市卫生学校

出处《职业教育研究》 2004年第10期84-85,共2页 Vocational Education Research

关键词中等卫校文化课教学方法课程内容培养目标

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2004年第10期

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