摘要
在我校1998及1999级七年制临床医学泌尿外科教学中对过程参与式教学进行了初步探索.其重点是在教学过程中发挥教师在"教"中的主导作用和学生在"学"中的主体作用,在充分利用现代教学手段的基础上,打破既往单一讲授的灌输式教学方式,将原有教学大纲内容按"三三制"划分为大课精讲、现场教学及辅导自学三个部分,采取尽可能丰富的实践形式让学生参与疾病诊疗的全过程,以病例为中心,强调启发式教学,强调独立思考,强调学生综合素质的全面提高,取得了较好的教学效果.
出处
《西北医学教育》
2004年第5期445-446,共2页
Northwest Medical Education
