摘要
目的探讨促进普通高等医学院校双语教学的方法和策略.方法对病理学考试题中英语和非英语题进行相关分析,对900名学生进行了问卷调查.结果病理学考试题中英语和非英语试题的难度系数和全对百分比比较,差异无显著意义(P＞0.05).问卷调查结果显示,学生认可双语教学的方法和效果.结论对临床医疗本科生开展双语教学是可行的,有助于提高学生专业英语水平和自学能力.
出处
《西北医学教育》
2004年第3期209-210,共2页
Northwest Medical Education
基金
广东省教育厅“新世纪广东省第二批高等教育教学改革重点课题”
