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高等数学教学与研究性学习——提高“高等数学”教学效果的实践

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摘要高等数学教学中如何使学生的课堂学习获得更好的效果?这是值得研究的课题.研究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式.高等数学的教学与研究性学习的有机结合,是提高高等数学教学效果的有效途径.

作者肖玲

机构地区黔东南民族师范高等专科学校数计系

出处《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2003年第6期11-12,共2页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词高等数学数学研究性学习

分类号 O13-4 [理学—基础数学]

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黔东南民族师范高等专科学校学报

2003年第6期

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