摘要
学校欺侮现象是近几十年以来心理学研究的一个比较活跃的领域,具有重要的实践意义。文章介绍了美国在欺侮研究方面的主要结论和最新动态,包括欺侮的定义及产生的原因、欺侮的行为模式及美国教育部为解决欺侮问题所采取的对策。
Bullying problem in schools have been an active topic in psychology for decades,so this re-search will be of momentous practical significance.In this paper,the writer introduces some main conclusion and latest development in bullying of America as follows:its definition,reason and behavior model.It also introduces what NEA has done to counteract bullying.
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第8期8-10,共3页
Studies in Foreign Education
基金
全国教育科学"十五"规划教育部规划课题<世界主要发达国家中小学"教育病理"研究>。
关键词
美国
中小学
欺侮问题
加害者
受害者
旁观者
America
elementary and secondary schools
bullying
perpetrator
target
bystander
