摘要
厌学是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的.其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差,而外在环境(社会、学校、家庭等)的不良影响也起着消极的推动作用.要消除学生的厌学情绪,首先要唤醒学生的自我向上意识,其次教师要树立新型的教学观,调动学生的学习主动性,再次要让学生感受关爱,亲其师信其道,还要为学生创设表现、发挥特长的舞台.当然,学校、社会、家庭的相互结合在治理厌学中也是非常必要的.
出处
《教育实践与研究》
2004年第7期15-16,共2页
Educational Practice and Research
