让学生学会选择——新课改理念的启示被引量：2

下载PDF

导出

摘要新一轮基础教育课程改革构建了体现多样化、选择性的课程结构，加大了选修课的比例。选修课的设置．对学生、教师、学校等都提出了新的要求。在加强选修课设置已经成为世界课程改革的共同趋势之时，必须为加强学生的课程选择权提供各方面的有利务件，以培养学生的选择能力，让学生学会选择。

作者陈荟段晓明

机构地区西南师范大学教育科学学院

出处《世界教育信息》 2004年第6期50-52,共3页 Journal of World Education

关键词基础教育课程改革课程结构选修课课程选择权

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1胡文亚,任初明.学生享有课程选择权的条件[J].江西教育科研,2003(1):60-61. 被引量：5
2石鸥.让学生在选择中学会选择——欧洲三国高中课程改革对我们的启示[J].晓庄学院教育科学学报,2002,1(4):20-24. 被引量：10
3王守纪.重视选择学会选择——后现代主义选择观给我们的启示[J].中国教育学刊,2002(4):30-32. 被引量：14
4陈宁军.论学生选择能力的培养[J].中国教育学刊,1999(6):20-22. 被引量：15
5吕建国.让学生学会选择——学生主体性原则[J].人民教育,1999(3):44-44. 被引量：3
6(瑞士)皮亚杰(Piaget,J.)著,卢燺选译.皮亚杰教育论著选[M]. 人民教育出版社, 1990

二级参考文献4

1雅斯贝尔斯著邹进译.什么是教育[M].北京:生活．读书．新知三联书店,1991.44.
2瞿葆奎主编：《教育学文集·教育学》(上)，人民教育出版社1998年版，第711页
3(瑞士)皮亚杰(Piaget,J.)著,卢燺选.皮亚杰教育论著选[M]人民教育出版社,1990.
4程材.教育部推荐“普通高中新课程方案”并征求意见[J].课程·教材·教法,2000,20(1):1-5. 被引量：4

共引文献39

1陈红.后现代课程观及其师幼关系[J].文教资料,2007(25):187-188.
2余芳.我国高等学校公共选修课程设置与管理:现状、分析和对策[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(8):23-24.
3李祖祥.课程结构的优化之路:选择性与多样化——关于高中选择性、多样化课程结构的新认识[J].晓庄学院教育科学学报,2004,3(6):22-25. 被引量：1
4许艳.新型历史作业应实现“五化”[J].教学与管理（中学版）,2005(7):57-58.
5高艳利.萨特“自由意志”理论的教育表达[J].大学教育科学,2006(5):72-74. 被引量：2
6张文宇,张守波,范文贵,李伟华.关于中学生数学学习选择性的调查研究[J].渤海大学学报（自然科学版）,2006,27(4):349-353. 被引量：3
7张文宇,范文贵.中学生数学学习选择能力研究[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2007,26(2):121-125. 被引量：3
8张文宇,范文贵,张守波.中学生数学学习选择能力与学习成绩相关性研究[J].数学教育学报,2008,17(1):59-61. 被引量：17
9林奇凯,俞信吉.对提高大学生成才选择能力的探讨[J].宁波大学学报（教育科学版）,2008,30(4):97-100. 被引量：1
10沈艳华,任国升.选择教育——高校思想政治教育的新范式[J].党史博采（下）,2008(10):44-46.

同被引文献12

1郝德永.新课程改革中的思维方式突破[J].课程·教材·教法,2006,26(9):9-13. 被引量：18
2张文宇,张守波,范文贵,李伟华.关于中学生数学学习选择性的调查研究[J].渤海大学学报（自然科学版）,2006,27(4):349-353. 被引量：3
3张文宇,范文贵.中学生数学学习选择能力研究[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2007,26(2):121-125. 被引量：3
4[法]庞加莱李醒民译.科学的价值[M].北京:光明日报出版社,1988.196.
5[10][11][12]郑毓信.数学方法论[M].南宁:广西教育科学出版社,1999.
6[22]数学教育学导论[M].北京:高等教育出版社,1992.
7[27][美]罗杰斯著,罗明东译.学会自由[M].北京:人民教育出版社,1988.
8[法]雅克·阿达玛．数学领域中的发明心理学．陈植荫等译．南京：江苏出版社，1988，10
9林奇凯,俞信吉.对提高大学生成才选择能力的探讨[J].宁波大学学报（教育科学版）,2008,30(4):97-100. 被引量：1
10郭德华,杨广学.《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青年版)》在自闭症研究和康复实践中的应用[J].中国特殊教育,2013(10):33-38. 被引量：10

引证文献2

1张文宇,范文贵.中学生数学学习选择能力研究[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2007,26(2):121-125. 被引量：3
2姚俊.例谈自闭症学生自主选择能力的培养[J].现代特殊教育,2016(5):53-55.

二级引证文献3

1张文宇,范文贵,张守波.中学生数学学习选择能力与学习成绩相关性研究[J].数学教育学报,2008,17(1):59-61. 被引量：17
2王永生.冲刺阶段,试卷讲评要突出解法的选择[J].中学教研（数学版）,2016,0(3):36-40.
3姚俊.例谈自闭症学生自主选择能力的培养[J].现代特殊教育,2016(5):53-55.

1浙江试点”走班制“学生可以选老师[J].党的生活（云南）,2014,0(5):53-53.
2胡文亚,任初明.学生享有课程选择权的条件[J].江西教育科研,2003(1):60-61. 被引量：5
3浙江:高中试点“走班制”学生可以选老师[J].共产党员（下半月）,2014(2):54-54.
4胡文亚,任初明.谈学生享有课程选择权的条件[J].基础教育研究,2003(4):25-25.
5邵迎春.分层教学与成长导师制:破解新高考学校管理难题[J].人民教育,2016(14):25-28. 被引量：8
6刘希平在全省设区市教育局长读书会上强调深化完善高中课程改革把课程选择权更多地交给学生老师和学校[J].浙江教育科学,2011(5):15-15.
7吴高扬.课程选择权、资源开发的取向及其开发[J].新课程研究（上旬）,2015,0(9):42-44.
8无.深化课程改革研究全面推进适应新高考[J].浙江教学研究,2016,0(4):6-9.
9缪水娟,钱万军.寻找适合学生的教育——浙江省深化高中课改七大新举措[J].人民教育,2014(11):49-53.
10徐晓楠.研究生课程的教学作用及目前存在问题探讨研究[J].教师,2014(17):76-76. 被引量：1

世界教育信息

2004年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让学生学会选择——新课改理念的启示被引量：2

参考文献6

二级参考文献4

共引文献39

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让学生学会选择——新课改理念的启示 被引量：2

参考文献6

二级参考文献4

共引文献39

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让学生学会选择——新课改理念的启示被引量：2