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工科专业教学模式初探被引量：5

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摘要本文根据工科专业的特点 ,从培养学生的角度分析了工科专业的课程设置、教学方法及成绩考核采用“点”“线”“面”“体”的教学模式。

作者赵家林唐万霞刘剑虹

机构地区齐齐哈尔大学

出处《理工高教研究》 2004年第3期82-83,共2页 Journal of Technology College Education

关键词工科专业教学模式课程设置教学方法成绩考核高校

分类号 TB-4 [一般工业技术] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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理工高教研究

2004年第3期

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