摘要
《热力学与统计物理学》(以下简称《热统》)是一门内容丰富、体系完整的基础理论课,然而由于它的概念抽象、方法新鲜、应用普遍、与日常生活实际又相距较远,所以学生学起来大都感到难以充分理解和熟练应用,教师教起来也比较困难。怎样才能搞好这门课的教学呢? 本文仅就自己的教学实践,谈点浅见,不当之处,欢迎批评、指正。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1991年第1期130-134,139,共6页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
