摘要
以教学为中心,这是普通中小学办学的一条基本规律,是大面积提高教学质量的一项根本性的措施,也是办学实践的一条基本准则。综观各地中小学,凡是坚持以教学为中心的,教学质量就能逐年提高;反之,教学质量就要滑坡。为了大面积、稳定地提高教学质量,克服办学实践中的种种盲目性,从理论与实践的结合上对"教学为中心"进行探索与剖析,很有必要。(一)办学为什么应坚持以教学为中心?首先,从办学人员说。每一所中小学,教学人员最多。其他人员,无论是后勤人员,图书及实验室管理人员,还是各级学校领导,从本质上说。
出处
《当代教育科学》
1995年第Z1期59-60,共2页
Contemporary Education Sciences
