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阅读教学课堂模式的历史性转换

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摘要由于长年采用玄奥晦涩的儒家经典为教材,加上言文不一的障碍,我国的语文教学自然形成了“讲本位”的教学传统。其影响所及,即使在普及了现代汉语(白话)之后,也仍然是“涛声依旧”。1953年,由前苏联普希金教授指导的“《红领巾》教学法”,对“讲本位”

作者周一贯

机构地区浙江绍兴县教师进修学校

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1996年第9期24-25,共2页

关键词阅读教学课堂模式语文教学内容和形式的统一课堂教学模式语文能力语言训练《红领巾》教学讲本位语言文字的性质

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1996年第9期

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