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论情感在课堂教学中的功能被引量：5

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摘要论情感在课堂教学中的功能浙江师范大学程功学校教育以教学为主。课堂教学是教学的基本组织形式，课堂教学效果的好坏，直接关系到学校教育质量的高低。因而，如何提高课堂教学效果引起了心理学家、教育学家和广大教师的关注，并进行了多方面的探索和研究。但大多数研究立...

作者程功

机构地区浙江师范大学

出处《教师教育研究》 CSSCI 1996年第3期63-66,共4页 Teacher Education Research

关键词课堂教学效果学习积极性师生关系教学态度教师学习需要学习兴趣学习活动教学内容课堂教学气氛

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教师教育研究

1996年第3期

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