进步主义与要素主义教育哲学之比较

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摘要一、两派教育哲学的哲学基础之比较 19世纪与20世纪之交,美国现代哲学家、心理学家、教育家约翰·杜威创立了进步主义教育哲学。杜威是依据实用主义的最核心的概念,建立他的教育哲学思想的。他从人的现实经验出发,来认识世界和人本身,并认为知识和认识是行动的工具,而其目的在于获得实际的效果(有用性)。

作者梁冲珍

机构地区哈尔滨师范大学

出处《黑龙江教育学院学报》 1997年第1期10-12,共3页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词教育哲学思想进步主义要素主义教育目的哲学基础传统教育素质教育儿童个性杜威实用主义

黑龙江教育学院学报

1997年第1期

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