摘要
本文分析了中国学生的两类英语语用失误──语言本身的语用失误和社交语用失误，探讨了导致英语语用失误的主要因素，并就如何培养学生的语用能力提出了一些可行性的建议。
The article analyzes tWo types of Chinese students' pragmatic failures in English-pragmalinguistic and sociopragmatic discusses the main causes of them and puts forward some feasible proposals to cultivate Chinese students' pragmatic ability.
出处
《宁波工程学院学报》
1999年第1期122-124,8,共4页
Journal of Ningbo University of Technology
关键词
语用失误
语言本身的语用失误
社交语用失误
文化差异
语用能力
Pragmatic Failure
Pragmalinguistic Failure
Sociapragmatic FailureCultural Difference
Pragmatic Ability
