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中学教师继续教育课程设置的探讨
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摘要
中学教师的继续教育不同于学历学位教育,也不同于一般意义上的教学研究活动,它具有自身的特点。因此,其课程设置也具有独特性。文中提出并阐述了两大类别4个系列的课程设置模式。
作者
赵德祥
机构地区
大连教育学院
出处
《大连教育学院学报》
1999年第2期9-11,共3页
Journal of Dalian Education University
关键词
中学教师
继续教育
课程设置
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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