培养学生“四动”能力教学方法体系的建立与实践——《作物营养诊断与施肥》课程建设教学方法改革总结被引量：3

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摘要本文以《作物营养诊断与施肥》教学方法改革为例，针对传统教学模式存在的问题，结合人才培养新要求和教学规律，以调动学生成为教学过程中最活跃的主体和培养学生运用知识的能力为目的，以启发式、参与式教学方法为主，建立和实践旨在培养学生动脑、动手、动笔、动口能力的教学方法体系。

作者胡承孝赵竹青魏文学辛先枝

机构地区华中农业大学资源与农化系

出处《高等农业教育》 1999年第9期38-41,共4页 Higher Agricultural Education

关键词学生能力教学方法教学过程教学效果

同被引文献15

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高等农业教育

1999年第9期

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