摘要
现代数学教学观认为,应该着重发展学生的思维,提高数学能力。要发展学生的思维,培养数学能力,提高文化素养,就必须使学生了解数学知识形成的过程,明确其产生和发展的外部与内部的驱动力。而在数学概念的确立,数学事实的发现,数学理论的建立以及数学知识的运用中,所凝聚的思想和方法,乃是数学的精髓。它会对学生的思维及整体文化素质,产生深刻而持久的影响,使学生受益终生。 如何认识数学思想方法,以及怎样进行数学思想方法的训练。本文根据自己的学习和研究,提出以下看法:
出处
《教育与教学研究》
2001年第6期69-70,共2页
Education and Teaching Research
