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教育制度化:概念的厘定被引量：1

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摘要受现有的两种“制度化”概念的影响,当前“教育制度化”概念的两种不同倾向都存在一定问题,以致于对正在进行的教育制度创新不能发挥应有的作用。本文力图对这一问题进行深入分析,以及提出一个能有效推进教育制度创新的新“教育制度化”概念。

作者康永久

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2002年第1期23-25,共3页 forum on contemporary education

关键词制度化教育制度化教育的定型化批判性解读教育制度的内生性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2002年第1期

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