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高职学生挫折心理成因分析及耐挫对策

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摘要在大学生的群体中,高职学生更容易产生挫折心理。挫折心理的成因来源于各自不同的主客观因素,主要表现为焦虑、苦闷、自卑、冷漠甚至攻击人等。分析挫折心理的成因,有利于学生自觉调整心态,正确对待挫折,从而树立正确的人生观、自信心。

作者汪采知

机构地区中南大学高职学院

出处《湖南医科大学学报（社会科学版）》 2003年第4期17-18,共2页 Journal of Social Science of Hunan Medical University

关键词高职学生挫折心理行为表现

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学] G715.5 [文化科学—职业技术教育学]

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湖南医科大学学报（社会科学版）

2003年第4期

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