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关于大学物理考试改革的探索——以华南理工大学为例被引量：12

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摘要本文就华南理工大学情况分析了现在大学物理教学中存在的问题 ,并指出其根髓在于考试方式的弊端。探索性地提出对基础不同的学生实行分层次考核 ,学生的总评成绩由平时作业成绩、考勤、小论文以及口试成绩综合评定。使教育的中心由教师转向学生 ,让学生成为教学主体。有利于高素质、创新人才的培养。

作者赵纯

机构地区华南理工大学应用物理系

出处《高等理科教育》 CSSCI 2003年第S1期137-138,共2页 Higher Education of Sciences

关键词大学物理考试方式改革

分类号 O4-4 [理学—物理]

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