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物理教学中的情感态度与价值观教育

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摘要物理教学中培养学生的情感态度与价值观,不能像传授知识那样直接教给学生,而是要创设机会,通过参与活动,日积月累,让学生感受、体验与内化。

作者刘红艳

机构地区吉林省通榆县第二中学

出处《新课程学习》 2010年第10期167-168,共2页

关键词情感态度与价值观物理教学学生感受培养学生传授知识科学方法创设机会科学素养科学知识案例

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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