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体验式四环节学习模式在物理教学中的运用
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摘要
体验式四环节课堂学习模式物理科实践与体验,引导学生对问题进行科学的思考,让学生自己去寻求解决问题的方法.并进行课堂展示.我们的学习模式的重点是学生的学,而不是教师的教.
作者
田晓宁
机构地区
山西师范大学实验中学
出处
《山西师范大学学报（自然科学版）》
2012年第S1期23-24,共2页
Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)
关键词
自主
合作
探究
分类号
N [自然科学总论]
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山西师范大学学报（自然科学版）
2012年 第S1期
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