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学生国情知识修养与观念系统调查与分析

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摘要本文以西丽小学学生各种观念以及道德、价值标准的调查为据，企求较客观地反映学生的基本思想和心理状态，以便正确地加以引导。

出处《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第S3期118-119,122,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

关键词特区小学生观念调查分析

分类号 G651 [文化科学—教育学]

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西南民族大学学报（人文社会科学版）

1995年第S3期

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