题目反应理论与标准参考性测验

下载PDF

导出

摘要标准参考性测验跟常模参考性测验不同,具有自己的突出特点和特殊的规定性。因此,我们有必要按照标准参考性测验的性质和要求,探讨适合于它的测量理论和方法。题目反应理论的基本概念题目反应理论是六十年代才大力兴起的一种现代测量理论。从这种理论看来,测验中被试的成绩,可用被试的内部特质或能力来说明,是这种特质和能力的函数。当前,描述被试成绩跟内部特质或能力关系的数学模型已有许多种。

作者漆书青

机构地区江西师范大学

出处《教育学术月刊》 1988年第6期67-68,71,共3页 Education Research Monthly

关键词题目反应理论参考性试题测验信息函数能力水平数学模型测量理论突出特点规定性考生能力

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1一帆.项目反应理论[J].教育测量与评价（理论版）,2009(8):46-46. 被引量：1
2苗洪利,王晶.题目分析刍议[J].内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）,1997,26(1):33-36.
3王旖旎.现代教育思想与现代技术手段结合的范例──浅论计算机化自适应考试[J].中国远程教育,2000(3):40-41. 被引量：2
4邵晨辉,陈玉泉,徐良贤.基于题目反应理论的机助自适应考试系统[J].计算机工程,2000,26(11):161-163. 被引量：20
5李姗姗.课程意识是高校教师教育教学能力提升的重要途径[J].教书育人（高教论坛）,2013(7):84-85. 被引量：2
6吴艺聪.小议英语教学中创新能力的培养[J].考试周刊,2013(51):96-96.
7施雪梅.体育教师课堂提问能力提升的途径与方法[J].学周刊（中旬）,2014(1):10-11.
8王焕新.高中数学教学中对学生创新能力的培养[J].数学学习与研究,2010(24):87-87.
9杨志明.学业水平测试之掌握分数[J].教育测量与评价（理论版）,2015,0(11):60-62. 被引量：3
10刘萍,滕春燕,朱征宇.大学生考研前焦虑与应对方式及人格的相关研究[J].浙江预防医学,2005,17(4):53-54. 被引量：5

教育学术月刊

1988年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

题目反应理论与标准参考性测验

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史