摘要
随着九年制义务教育的实施,一些乡镇的小学毕业生将直接升入初中,其中有一部分是不合格者,加上升入初中后的分化,势必出现一批文化素质较差的学生。这批学生由于文化素质差而厌学,不仅会影响他们其它素质的发展和提高,还会影响班级的学风,以致造成更多的流生。因此,如何提高他们学习的积极性,提高他们的及格率,保证义务教育的质量,将是我们教育工作者面临的一个重要问题。下面就差生的转化谈以下几点看法: 一、更新观念,树立新的学生观在传统观念中,教师总是将学生分类划等。
出处
《教育学术月刊》
1990年第3期31-32,共2页
Education Research Monthly
