期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
释“有教无類”的“類”
被引量:
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“有教无类”见于《论语·卫灵公》,是孔子说的,其弟子或再传弟子所记述。这句话很难理解,早在朱子编撰《四书集注》的南宋或更早就已无法解释了,长期阙疑。但不少学者认为这句话表明了孔子的教育思想,很重要,故还不断有人研究,但总是无结果。“有教无類”所以难理解,症结在于句中的類字。類,现在简写为类。
作者
马数鸣
机构地区
安徽省博物馆
出处
《学术界》
CSSCI
1989年第5期95-96,共2页
Academics
关键词
孔子
论语
说文解字注
繁体
形音义
古今字
教育思想
中国语言学史
文字
解释
分类号
C55 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
13
同被引文献
10
1
廖申白.
公民伦理与儒家伦理[J]
.哲学研究,2001(11):67-74.
被引量:68
2
陈卫平.
孔子为政以德的理论内涵[J]
.江南大学学报(人文社会科学版),2013,12(1):5-10.
被引量:3
3
方朝晖.
先秦秦汉“性”字的多义性及其解释框架[J]
.中国人民大学学报,2016,30(5):38-47.
被引量:6
4
庞光华.
《论语》“有教无类”新解[J]
.古籍整理研究学刊,2017(1):56-59.
被引量:5
5
章小谦.
中国古代教学概念的演变——从字源的角度看[J]
.现代大学教育,2017,33(4):30-38.
被引量:4
6
张传燧,袁浪华.
孔子“有教无类”思想的内涵及其现实基础与理论依据[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2018,20(3):42-47.
被引量:8
7
陈来.
中国近代以来重公德轻私德的偏向与流弊[J]
.文史哲,2020,0(1):5-23.
被引量:66
8
陈来.
儒家的政治思想与美德政治观[J]
.中国哲学史,2020(1):16-25.
被引量:23
9
郭晓东,于超艺.
“君子喻于义,小人喻于利”别解[J]
.道德与文明,2020,0(2):47-53.
被引量:6
10
谢质彬.
“有教无类”解[J]
.文史知识,1989,0(11):79-82.
被引量:5
引证文献
2
1
章小谦.
孔子“有教无类”思想新探[J]
.大学教育科学,2019,0(4):14-22.
被引量:8
2
洪澄.
孔子“有教无类”思想重构及其现代意义[J]
.华东师范大学学报(哲学社会科学版),2023,55(2):50-60.
被引量:6
二级引证文献
13
1
王国贤.
孔子有教无类思想对高校思政教育的影响[J]
.邢台职业技术学院学报,2020,37(4):84-86.
被引量:2
2
高树仁,宋丹,曾剑雄.
我国高等教育公平政策范式及其治理路径论析[J]
.大学教育科学,2020(6):24-30.
被引量:16
3
刘霞,王芳,李鸿雁.
百万扩招政策效应持续释放背景下高职院校人才培养探索[J]
.天津职业大学学报,2021,30(2):41-45.
4
余启慧.
翻转课堂在高职语文教学中的价值分析[J]
.汉字文化,2021(12):34-35.
被引量:1
5
李涛,马斗成.
孔子“有教无类”教育思想的审辨式反思及其高等教育实践意蕴[J]
.山东高等教育,2023,11(2):70-77.
被引量:2
6
韩凤鸣.
基于“本善”的古典教化结构及精神传承意义[J]
.江苏社会科学,2023(4):27-36.
7
张云鹏,李柳.
跨文化视域下民俗类非遗的内涵阐释与整合传播——以曲阜祭孔大典为研究对象[J]
.文化创新比较研究,2024,8(14):79-83.
8
施奕.
习近平总书记“立德树人”教育观探微——以总书记在闽江学院讲话为中心[J]
.教育探索,2024(9):78-83.
被引量:3
9
闫志明,郭佳,陈羽.
教育强国视域下“互联网+教育”促进城乡教育均等化的逻辑转向与行动进路[J]
.现代远程教育研究,2025,37(2):3-12.
被引量:8
10
贾利军,杜慧林,邓涵月.
琢玉成器、修木成材——用中国传统师生、生生关系夯实就业能力的人伦底蕴[J]
.中国大学生就业,2025(2):51-61.
1
濮之珍.
我们是如何编写《中国历代语言学家评传》一书的?[J]
.复旦学报(社会科学版),1989,31(6):91-95.
2
刘纶鑫.
谈谈某些蒸部字的古音问题[J]
.南昌大学学报(人文社会科学版),1984,15(1):96-100.
被引量:1
3
吕友仁.
钱大昕与《说文》两大家[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),1989,16(3):44-50.
4
海岸.
人生三认[J]
.新闻世界,2008(6):52-52.
5
海岸.
人生三认[J]
.知识窗(教师版),2008(5):5-5.
6
罗伟豪.
《广韵》在训诂中的作用[J]
.中山大学学报(社会科学版),1985,25(2):125-131.
被引量:2
7
田曙岚.
骆、僚研究[J]
.中南民族学院学报(哲学社会科学版),1986,8(S1):4-10.
被引量:3
8
方孝岳.
关于中国语言学史上一些方法论问题的探讨[J]
.学术研究,1964(Z1):149-164.
9
金景芳.
論孔子學說的“仁”和“礼”[J]
.吉林大学社会科学学报,1962,10(2):27-35.
被引量:1
10
段德兴,郑剑波.
漫话名片[J]
.档案时空,2005(11):44-44.
学术界
1989年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部