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幼儿认知数概念的调查研究被引量：1

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摘要数学概念是客观事物的数和形在人脑中釣反映。数概念和形概念是数学知识的基础,而数概念又是学习数学知识的第一步,也是各种计算的前提。幼儿数概念发生发展的过程,曾引起国外心理学界的重视与研究。

作者王秉铎

出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1986年第2期122-129,共8页 Journal of Fujian Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition

关键词数概念幼儿心理数学知识认知结构相邻数数学概念口算卡片组计算教学口头语言

分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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福建师范大学学报（哲学社会科学版）

1986年第2期

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