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跨文化教育背景下的中国少数民族儿童人格研究
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摘要
跨文化教育背景下的中国少数民族儿童人格研究滕星张俊豪一、中国少数民族儿童人格研究的意义中国是一个统一的多民族的国家，中华民族的形成也是多元一体的。所以中国的教育，除了面临一体化的问题，还面临着多样化的问题。教育的一体化是超越民族和地域界限的，而教育的...
作者
滕星
张俊豪
机构地区
中央民族大学民族教育研究所
出处
《民族教育研究》
1998年第3期35-38,共4页
Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
关键词
少数民族儿童
儿童人格
跨文化教育
中国少数民族
比较研究
人格研究
教育背景
儿童心理发展
民族教育研究
民族心理学
分类号
G752 [文化科学—教育学]
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1998年 第3期
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