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浅探素质教育的几个误区

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摘要素质教育,作为基础教育领域的一项重大变革,已逐步深入发展,正全方位地冲击着传统的“应试教育”,一个新的尊重学生“主体性、创造性、独立性、主动性”的教育时代已经扑面而来。然而,令人喜中有忧的是,在素质教育的理解和推行上,社会、家长、学校仍然存在一些“误区”。

作者廖燕严卫国

机构地区巴陵石化公司鹰山石油化工厂

出处《岳阳职业技术学院学报》 2000年第2期44-45,共2页 Journal of Yueyang Vocational and Technical College

关键词素质教应试教育教育改革误区创造性主体性教育产业化质教育减负人才评价体系

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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