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教师话语的量与质对英语阅读课教学的影响被引量：3

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摘要文章分析了教师授课中教学语言的量与质对教学效果的影响。

作者梅艳

出处《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第S1期113-114,共2页 Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)

关键词教师话语英语阅读课大学英语量与质课堂教学质量课堂教学活动语言知识语言能力教学语言阅读教学

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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中南民族大学学报（人文社会科学版）

1999年第S1期

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